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四川省示范性高等职业院校建设项目临床医学模型专业人才培养方案

四川省示范性高等职业院校建设项目临床医学模型专业人才培养方案

发布日期:2016-02-03 作者:四川康为医疗 点击:

四川省示范性高等职业院校建设项目临床医学模型专业人才培养方案
雅安职业技术学院  2014年6月
目  录
临床医学专业人才培养方案 4
(一)人才培养基本规格 4
(二)临床医学专业必修课 6
(三)临床医学专业选修课 8
(四)临床医学专业实践教学 9
(五)临床医学专业人才培养模式 10
附件1:人才需求调研及专业论证报告 11
(一)人才需求调研情况 11
(二)专业论证情况 13
(三)专家论证结论 13
附件2:工作任务与岗位能力分析 17
(一)行业标准或企业标准 17
(二)工作任务与岗位能力分析 21
附件3:专业主干课课程标准 23
(一)《人体解剖学》课程标准 23
(二)《生理学》课程标准 32
(三)《药理学》课程标准 46
(四)《病理学》课程标准 58
(五)《病理生理学》课程标准 68
(六)《医用化学》课程标准 75
(七)《生物化学》课程标准 81
(八)《病原生物与免疫学》课程标准 88
(九)《社区预防保健》课程标准 94
(十)《诊断学》课程标准 99
(十一)《内科学》课程标准 108
(十二)《外科学》课程标准 121
(十三)《妇产科学》课程标准 134
(十四)《儿科学》课程标准 142
(十五)《传染病学》课程标准 149
(十六)《全科医学概论》课程标准 154
(十七)《医学心理学》课程标准 158
(十八)《医学伦理学》课程标准 163
(十九)《卫生法规》课程标准 167
附件4:专业教学资源 171
(一)专业主干课师资队伍 171
(二)硬件资源 178
(三)课程资源 180
临床医学专业人才培养方案
临床医学(630101)
(一)人才培养基本规格
1.人才培养目标:
(1)思想品德目标:具有拥护中国共产党领导,贯彻执行国家的卫生工作方针政策,热爱医疗卫生事业,服务基层,献身基层农村卫生事业的思想。
(2)职业道德目标:具备精诚博爱、救死扶伤的人道主义精神,具有较强的职业责任感、良好的职业道德和医患沟通能力,立志为人民健康服务的职业素养。
(3)知识能力目标:掌握临床医学基础知识和基本技能,公共卫生的基本知识和基本技能,能胜任基本医疗及公共卫生服务,具备在基层从事常见病预防、治疗、保健、康复、健康教育、计生指导能力,具有一定的医学文献检索和文献阅读能力的合格执业(助理)医师。
2.就业面向:城市社区卫生服务中心,农村乡镇卫生院、村卫生室。
3.专业核心能力:常见病、多发病的诊治和预防,急危重症的初步处理能力。公共卫生服务的能力。
4.毕业生应获得的知识与能力
(1)具备扎实的医学基础知识,同时具备一定的人文社会科学知识;
(2)具备有临床医学主要学科,如内科、外科、妇产科、儿科等的基本理论、基本知识与基本技能;
(3)掌握临床医学各学科中的常见病的基本理论、疾病发生发展的规律,具备对常见病、多发病进行预防、治疗、保健、康复、健康教育、计划生育指导的能力;
(4)能够参与基层卫生医疗的组织管理及公共卫生服务,具有独立获取知识,信息处理的基本能力;
(5)具备良好的交流沟通、心理调节和社会适应能力。
5.专业主干课程:人体解剖学、人体生理学、药理学、病理学、病理生理学、生物化学、病原生物与免疫学、社区预防保健、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、全科医学概论等。
6.主要实践环节:包括军训、社会实践、机能学实训、乡镇卫生院或社区卫生服务中心见习、岗前培训与考核、毕业实习等,共53周。毕业实习单位为二级乙等及以上医院、县级疾病预防控制中心、县妇幼保健院。
7.应考取职业技能和执业资格证书:在校期间应考取四川省大学英语二级(SCET-2)合格证书,四川省计算机等级考试Ⅰ级合格证书或全国计算机等级考试(NCRE)Ⅰ级B合格证书;可选择考取保健按摩师、健康管理师、救助员、营养师等资格证。本专业按照国家卫计委要求毕业1年后可考取执业助理医师资格证。
8.学制:3年。
9.毕业学分:140学分,其中必修课94学分,专业选修课12学分、公共选修课8学分、实践教学26学分。
10.毕业考试
按照执业助理医师考试大纲及基层岗位能力要求,与执业资格证考试全面接轨。模拟执业助理医师临床技能三站式考核。
11.相近专业:中医学,中医骨伤,针灸推拿专业。
12.办学依托:雅安市人民医院、雅安市疾病预防控制中心、雅安市妇幼保健院。
(二)临床医学专业必修课
课程
类别 课 程 名 称 学  时 学分 执 行 学 期 考核学期
  总计 讲授 实践  1 2 3 4 5 6 考查 考试




课 思想品德修养与法律基础 48 40 8 3.0 48    顶岗实习18周 顶岗实习18周 1  
 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 64 56 8 4.0  64      2
 形势与政策 16 16  1.0 4 4 4 4   1-4 
 大学英语 64 64  4.0 64       1
 体育 64 4 60 2.0 32 32     1,2 
 医用化学 48 30 18 3.0 48       1




课 ※人体解剖学 96 50 46 6.0 96        1
 医用遗传学基础 32 22 10 2.0 32      1  
 组织胚胎学 32 20 12 2.0  32     2  
 ※生理学 72 72 0 4.5  72       2
 ※生物化学 64 50 14 4.0  64       2
 ※医学心理学 32 32 0 2.0  32      2
 ※病原生物与免疫学 72 56 16 4.5  72       2
 ※病理学 72 50 22 4.5   72      3
 病理生理学 24 24 0 1.5   24    3 
 ※药理学 96 86 10 6.0   96      3


课 中医学基础 32 28 4 2.0 32       1 
 ※诊断学★ 112 80 32 7.0   112      3
 全科医学概论 48 36 12 2.0   48     3
 ※社区预防保健(预防医学) 48 30 18 3.0   48      3
 ※内科学★ 128 96 32 8.0    128     4
 ※外科学★ 96 64 32 7.0    112     4
 ※妇产科学★ 56 40 16 3.5    56     4
 ※儿科学★ 56 36 20 3.5    56     4
 五官科学 32 22 10 2.0    32   4  
 ※传染病学 16 16 0 1.0    16   4  
合   计 1520 1120 400 94 356 372 404 388      
注1:《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门课程只在课堂上分别安排40学时和56学时,实践教学的两个8学时(共16学时)由思政部安排课外实践教学。
注2:★为专业核心课程。※为国家执业助理医师必考课程。
(三)临床医学专业选修课
课程类别 课 程 名 称 学 时 学分 执 行 学 期 考核学期 修读学分
  总计 讲授 实践  1 2 3 4 5 6 考查 考试 
              
专业选修课 *医学伦理学※ 32 32  2.0  32   顶岗实习 顶岗实习  2 12
 *卫生法规※ 16 16  1.0  16      2 
 临床营养学 16 10 6 1.0  16     2  
 局部解剖学 32 16 16 2.0  32     2  
 公共卫生服务专题讲座 16 16 0 1.0  16     2  
 *心理障碍与精神卫生 16 16 0 1.0   16     3 
 医患沟通讲座 16 16 0 1.0   16    3  
 老年医学 16 16  1.0   16    3  
 皮肤病学※ 16 10 6 1.0   16    3  
 *流行病学概要※ 32 32  2.0    32   4  
 社区常用康复技术 32 20 12 2.0    32   4  
 *常见急症与急救技术 48 24 24 3.0    48    4 
 常用影像诊断技术 32 16 16 2.0    32   4  
 常用护理操作技术 16 8 8 1.0    16   4  
 *临床医疗文件书写讲座 16 16 0 1.0    16    4 
 合    计 352 254 88 22  102 64 176     
公共选修课 √  8
注1:※ 表示该课程为执业助理医师必考课程,为临床医学专业学生必选课程。如课程选择不足,临床医学专业学生须在任意选修课中依据课程开设学期选择执业医师必考课程。
注2:*表示该课程不属于全校任何一个专业的必修课。
(四)临床医学专业实践教学
项  目 教 学 环 节 学分 实践
周数 执  行  学  期 说   明
    1 2 3 4 5 6 
军    训 含军事理论课1学分 3.0 3 3      1.安全演练以分散专题(紧急疏散、消防演练等)的方式进行。
2毕业实习时间
分配:县级以上医院8个月,公共卫生服务实习1个月。共9个月。
社会实践
(假期) 岗位见习(含乡镇卫生院医院或社区卫生中心见习) 1.0 3 1 1 1    
安全演练 含安全教育 (1.0) (1)       
教学实习 机能学实训 1.0 1   1    
 综合实训(含课间见习) 2.0 2  1 1    
 岗前培训与考核医学模型 1.0 1    1   
毕业实习 科室考核鉴定
毕业考核 18 36     18 18 
合   计 26 46 4 2 3 1 18 18 

注1:学生学够毕业学分即可毕业,如超过毕业学分1-2学分,不收取学费,超过2学分以上,按学分收取学费,方可毕业。
注2:假期见习:1. 假期见习由学生自行联系见习单位;2. 假期见习是学生必须参加的实践教学内容之一;3. 每学期开学初学生将见习鉴定表交所在系,再由专人装入学生档案袋。
注3:第1-4学期,每学期至少安排见习1周。
(五)临床医学专业人才培养模式
经过基层卫生工作任务和岗位能力分析,并依据本专业现状在充分调研和专家论证的基础上,确定 “医教一体、学岗对应”的人才培养模式。
根据卫生事业发展对基层医生工作任务(基本医疗和公共卫生服务)的要求,基层医生必须具备全科理念,具有对常见病预防、治疗、保健、康复、健康教育、计生指导的工作能力,同时具备执业(助理)医师资格;确立“医教一体、学岗对应”的人才培养模式。医学实践与医学教育相结合,学习任务与基层岗位能力相对应,突出“三早”教育(早期接触基层、早期明确岗位任务、早期接触临床),强化实践环节,在真实职业环境中培养人才,完成“教中学,学中做”。将基层工作岗位能力和综合素质培养融入三年教育过程,实现职业知识、技能、素质的递进。第一、二学期在校内完成职业素质能力模块和部分职业基础能力模块的教学,并在此阶段到教学医院和基层医院见习,对未来职业角色有所认知。第三、四学期在完成理论教学的基础上,通过临床技能实训中心和附属医院等教学基地实训完成职业基础能力培养,加强岗位认知及医患沟通。第五、六学期分别在各实习医院及基层医院进行临床实习,完成职业核心能力模块及医患沟通实践、卫生法律法规实践学习。
附件1:人才需求调研及专业论证报告
(一)人才需求调研情况
1.卫生人才需求政策依据
中共十六大会议以来,党和政府非常重视民生建设,特别是农村基层卫生工作,旨在建立覆盖全民的医疗卫生保障制度,其中农村卫生人才队伍的建设是重点。
(1)2009年《教育部、卫生部关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》,《关于加强卫生人才队伍建设的意见》, 2010年《关于加强乡村医生队伍建设的意见》;
(2)2011年《四川省“十二五”卫生人才发展规划》和《四川省民族地区卫生人才队伍建设专项行动工作方案(2011-2020年)》;
(3)雅安市2011年《雅安市乡村一体化村级卫生队伍建设三年行动计划》。
2.行业现状与人才需求调研
(1)按照四川省卫生事业总体规划,到2015年,四川省卫生人员总量要达到50万人,执业(助理)医师17万人;通过2010年我省三级医疗卫生服务网络的调查统计显示,全省共有卫生技术人员26.7万人,其中执业(助理)医师12.2万人;全省有乡镇卫生院4736所,其中执业(助理)医师3.6万人。
(2)通过对雅安市乡镇卫生院的调研表明,雅安市共有乡镇卫生院156个,按照市编委核定全市乡镇卫生院人员编制总数为2076个,目前共有各类人员1621人(其中卫生技术人员1547人,占95.4%),缺编455人。在卫生技术人员中,专科以上仅占36.7%,中专占46.9%,高中及以下学历占16.4%。
雅安市共有行政村1023个,应设村卫生室867个,村医配置缺口368人。根据调研,现有乡村医生数量严重不足、学历偏低、年龄偏大、执业(助理)医师不足,村医后继无人,村医继续教育力度不够。
通过对甘孜、阿坝、凉山三州地区乡镇卫生院及村卫生室调研表明,共有乡镇卫生院1160个,行政自然村7896个,现有村卫生室6757个,仅有执业医师(助理)2503人。医学模型三州地区基层乡村医生数量严重不足、学历偏低。依据四川省《民族地区卫生发展十年行动计划》,2011-2020年拟完成13000人次的招生和培养。
随着新医改的不断深入和新型农村合作医疗制度的进一步完善,国家对基层医疗机构的硬件投入逐渐加大,基层专业技术人员的需求随之增加。目前基层卫生人才数量不足、学历不高、素质偏低的状况制约了基层卫生事业的发展,不能满足人民群众日益增长的医疗卫生服务需求。
(二)专业论证情况
临床医学专业人才培养方案已通过专家论证。2013年12月3日,临床医学专业项目组召开临床医学专业人才培养方案论证会。来自雅安市卫生局、市人民医院、市第二人民医院、市妇幼保健院、市疾控中心、雨城区卫生局、华兴街社区卫生服务中心、芦山县龙门乡中心卫生院共计12位专家应邀参加本次论证会。在论证会上,各位专家对我院现行人才培养方案的课程设置、理论教学、实践教学等环节进行了充分论证,形成以下专家论证意见,项目组依据专家论证结论,反复修订了临床医学专业人才培养方案,并实施。
(三)专家论证结论
1. 目前我院拟定执行的临床医学专业人才培养方案,培养标准、政策依据充分,目标定位准确,针对性及适用性强,课程设置基本合理,极大的加强了临床实践能力和公共卫生服务“六位一体”能力的训练。培养方案基本能满足基层卫生工作基本医疗及公共卫生服务的要求,方案可行。但仍需从下面进行完善:
第一、依据基层“六位一体”的能力要求,适当加大公共卫生服务相关课程的理论及实训课时安排。
第二、将医学伦理、卫生法规、医疗文献书写、常见急诊急救技术等改为考试课。加强医患沟通能力的培养。
第三、将医学生物学改为医学遗传学,进一步加强学生在计生指导等健康教育能力的培养。
第四、优化临床实习安排,安排学生适当时间到疾控中心、妇幼保健院实习,提高学生公共卫生服务的能力。
    2. 目前我院现行的初中层次农村医学专业及专科层次临床医学(农村医学生定向培养)人才培养方案,目标定位准确,针对性及适用性强,课程设置基本合理,并且对应了基层卫生工作任务与执业助理医师考试要求,两个方案基本可行。但是依据基层卫生事业发展对卫生工作的要求,须从以下面几个方面进一步完善,使人才培养方案更加适应基层工作需要。
第一、依据基层“六位一体”的能力要求,适当加大公共卫生服务相关课程的理论及实训课时安排。
第二、将医学伦理、卫生法规、医疗文献书写、常见急诊急救技术等改为考试课。加强医患沟通能力的培养。
第三、将医学生物学改为医学遗传学,进一步加强学生在计生指导等健康教育能力的培养。
第四、优化临床实习安排,安排学生适当时间到疾控中心、妇幼保健院实习,提高学生公共卫生服务的能力。
3. 目前我院临床医学专业拟设定的辅修模块,适应了基层卫生工作对人才一岗多能的要求,同时对增加学生的就业能力有益。
但依据目前基层卫生现有的条件及相关法律法规的要求,检验模块及超声模块的适用性、针对性和可操作性更强,但课程设置需要进一步优化,突出实践操作能力培养及相关仪器设备操作;对于影像诊断模块的课程设置在目前乡镇卫生院条件尚不具备,课程设置针对性、适用性在雅安区域内尚不具备条件,建议进一步优化该模块课程的设置;对于麻醉模块因其对临床医生的法律法规、理论基础、技能要求均较高, 建议强化实践教学学时,实习医院安排在三级医院,麻醉科作为重点实习科室外,重症医学科(ICU)、急诊科、呼吸、心内科也作为重点科室要求实习。
以下为参加论证的专家签名:
附件2:工作任务与岗位能力分析
(一)行业标准或企业标准
1.毕业生应达到的基本要求
(1)思想道德与职业素质目标
立德树人,以德为先,遵纪守法,树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。珍视生命,关爱病人,医学模型具有人道主义精神;将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任;将提供临终关怀作为自己的道德责任;将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。树立终身学习观念,认识到持续自我完善的重要性,不断追求卓越。具有与病人及其家属进行交流的意识,使他们充分参与和配合治疗计划。在职业活动中重视医疗的伦理问题,尊重患者的隐私和人格。尊重患者个人信仰,理解他人的人文背景及文化价值。实事求是,对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题,应该主动寻求其他医师的帮助。尊重同事和其他卫生保健专业人员,有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。树立依法行医的法律观念,学会用法律保护病人和自身的权益。在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时,应考虑到病人及其家属的利益,并注意发挥可用卫生资源的最大效益。具有科学态度、创新和分析批判精神。履行维护医德的义务。
(2)知识目标
掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能,正常的心理状态。掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因,认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响,认识到预防疾病的重要性。掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则。掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则,以及计划生育的医学知识。掌握全科医学基本知识,掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则,掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。掌握临床流行病学的有关知识与方法,理解科学实验在医学研究中的重要作用。掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律,掌握常见传染病的防治原则。
(3)技能目标
全面、系统、正确地采集病史的能力。系统、规范地进行体格及精神检查的能力,规范书写病历的能力。较强的临床思维和表达能力。内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊断、处理能力。一般急症的诊断、急救及处理能力。根据具体情况选择使用合适的临床技术,选择最适合、最经济的诊断、治疗手段的能力。胜任基层六位一体卫生服务的基本能力。具有与病人及其家属进行有效交流的能力。具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力。能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。具有自主学习和终身学习的能力。
2.教育办学标准
(1)在执行国家教育方针的过程中,依据人民群众对医学的期望和区域发展需要,明确其办学宗旨和目标,办学理念、发展规划,培养目标和质量标准等。制订课程计划及实施方案,合理规划人员聘用和教育资源配置。通过教育计划的实施和学业成绩评定,确定学生在有效修业期内完成学业并达到上述要求,颁发毕业证书。
(2)必须建立学生学业成绩全过程评定体系和评定标准,积极开展考试方法的研究,应用和借鉴各种先进的考试方法,如多站的客观结构化临床考试、计算机模拟病例考试等。对学生考核类型及成绩评定方法有明确的规定和说明,以便全面评价学生的知识、技能、行为、态度和分析与解决问题能力、获取知识能力及人际交流能力。
(3)必须有足够的基础设施供师生的教学活动使用,对基础设施定期进行更新及添加,确保教育计划得以完成。实验室,保证医学实验教学、技能训练的完成。拥有二级以上附属医院,建立稳定的临床教学基地管理体系与协调机制,确保有足够的临床教学基地满足临床教学需要。和社区卫生服务中心、乡镇卫生院、疾病预防与控制机构建立良好稳定的业务关系,确保全科医学及公共卫生课程教学的顺利进行,并提供稳定的实践基地。
3.临床执业(助理)医师
执业助理医师考试的性质是行业准入考试,是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试,执业助理医师考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。根据我国执业医师法规定,临床医学专业专科毕业后1年经过国家统一考试取得执业助理医师资格,执业助理医师考过后2年,可以参加考试取得执业医师资格。
(二)工作任务与岗位能力分析
工作项目 工作任务 岗位能力
1基本医疗 1.1内科 1.1.1 执业(助理)医师
1.1.2掌握本专业理论知识,医学模型熟悉内科常见病、多发病的诊断及鉴别诊断、治疗原则。
1.1.3能够分析心电图、胸片,同时熟悉呼吸机、心电图机等常见仪器的使用。
1.1.4具有高度的责任心、良好的职业道德和严谨的工作态度。
1.1.5具有高度的责任心、良好的职业道德和严谨的工作态度。
 1.2外科 1.2.1执业(助理)医师
1.2.2掌握外科常用的诊疗技术
1.2.3具备的沟通能力、科学思维能力
1.2.4团队精神,事业心和责任感强
1.2.5创新能力
 1.3妇产科 1.3.1 执业(助理)医师
1.3.2掌握妇产科理论知识,熟悉妇产科常见病、多发病的诊断及鉴别诊断、治疗原则。
1.3.3敏锐的观察力和高度责任心。
1.3.4临床思维能力
 1.4 儿科 1.4.1 执业(助理)医师
1.4.2掌握儿科理论知识,熟悉儿科常见病、多发病的诊断及鉴别诊断、治疗原则。
1.4.3细心、耐心、恒心
1.4.4单薄名利,救死扶伤
2公共卫生服务 2.1健康教育 2.1.1具备医学基本知识
2.1.2健康教育需求的评估能力
2.1.3制定、执行与评价健康教育计划的能力
 2.2社区康复 2.2.1具备康复医学基本知识
2.2.2掌握康复治疗基本技能
2.2.3掌握社区常见疾病的康复治疗
 2.3预防 2.3.1具备医学基本知识
2.3.2掌握预防医学及流行病学知识
2.3.3能开展三级预防
2.3.4协助疾病预防控制中心开展工作
 2.4保健 2.4.1掌握中医药保健知识
2.4.2相关人群的保健能力
2.4.3卫生保健发展规划
 2.5计划生育 2.5.1具备优生优育的知识
2.5.2具备产前诊断和遗传病、新生儿疾病筛查能力
2.5.3掌握助产技术、结扎手术和终止妊娠手术能力
2.5.4具备开展计划生育指导能力
 2.6慢病管理 2.6.1具备医学基本知识
2.6.2熟悉计算机操作及信息化建设
2.6.3熟悉健康档案的建立与管理
2.6.4熟悉社区常见慢性病
附件3:专业主干课课程标准
(一)《人体解剖学》课程标准

课程编号:
课程名称:人体解剖学医学模型学时/学分:96学时/6.0学分
先修课程:无        后续课程:组织胚胎学、生理学、病理学、外科学等
适用专业:临床医学
开课系或教研室:基础医学部解剖教研室
1.  本课程的性质与任务
(1)设置依据 《人体解剖学》根据临床医学专业的人才培养目标,针对基层医生工作岗位的能力及职业素质需求,基于岗位工作任务所需职业知识、能力及素质而设置,本课程培养学生对人体各器官的大体解剖结构的认识,同时培养学生必备的人文素质及医患沟通能力。本课程设置参考临床专业的专业核心课程,如内科学、外科学、妇产科学等课程的教学内容的要求。 
(2)课程性质及定位  人体解剖学的任务是阐明人体各器官的正常形态结构、位置、毗邻关系及其发生发展,其与医学各科的联系密切,是医学科学的一门重要先修基础课,课程在第一学期开设。为学习其他医学基础课和后续临床课程提供必要的形态学基础。《人体解剖学》是临床医学专业的专业基础课程之一。本课程的理论和技能及人文素质要求是参考临床医学专业人才培养目标中岗位应具备的基本能力。通过学习使学生掌握人体解剖的基本知识和基本技能及医患沟通能力。
(3)课程设计 教学内容的选取以满足专业核心课程对基础知识的需求为目标,根据职业岗位实际工作需要的知识、能力和素质要求,同时参照临床执业助理医师考纲所要求的知识、技能及素质要点,使教学内容更符合专业特点,知识结构更趋于合理。理论课程讲授以基础知识为重点,从基本理论知识入手,延伸到相关的临床疾病,构建从器官的形态-位置-毗邻-结构-生理功能-临床联系教学内容体系。 课程以强化学生技能培养为核心,采取教、学、做一体化的教学方式,在校内解剖实验室边教边看,突出学生观察能力、人际沟通和可持续发展能力的培养,同时将职业素质教育贯穿教学的全过程,达到教学培养目标。积极使用现代化教学手段,建立并完善网络教学平台,根据课程内容的特点进行学习情境设计,采用图片、标本、模型、录像等示教方法。课程考核以学科教学大纲为依据,采取理论与实践考核结合的方式,对学生进行综合评价。
2.本课程的教学目标
(1)知识教学目标:使学生能掌握人体各系统器官的位置、大体形态和结构;熟悉主要的生理功能;理解人体解剖学中基本理论和概念;了解常见的变异和畸形。
(2)技能教学目标:能在标本上确认人体各系统器官及主要结构;能具备观察、分析、归纳、总结问题的能力;能运用解剖学知识分析并解决问题,进行临床疾病的联系。
(3)思想教育目标:树立观爱生命,尊重尸体观念。具有认真刻苦的学习态度,培养严谨的工作作风,建立良好的救死扶伤的职业素养,树立为人民服务的思想,为基层卫生事业贡献的信念。
3.本课程的考核方式:
考核方式为考试。包括理论和实践考核,期末理论考核占60%:闭卷考试。实践考核占40%:平时随堂进行。总评成绩=理论考核成绩×60%+实践考核成绩×40%。
4.教材及参考书
教材:《人体解剖学》,邹锦慧主编,科学出版社2012年7月第4版
参考教材
《系统解剖学》,柏树令主编,人民卫生出版社2004年9月第6版
《人体解剖学》,程田志主编,第四军医大学出版社2006年8月第1版
执笔:朱秉裙    审阅:徐静
5.本课程的教学内容、基本要求及学时分配
(1)学时分配
教学内容 学时数
 理论 实践 合计
绪论 1 0 1
第一章  运动系统     11 10 21
第二章  消化系统 2 2 4
第三章  呼吸系统 2 2 4
第四章  泌尿系统 1 2 3
第五章  生殖系统 4 4 8
第六章  腹膜 1  1
第七章  脉管系统 8 8 16
第八章  感觉器 3 3 6
第九章  神经系统 16 14 30
第十章  内分泌系统 1 1 2
合计学时 50 46 96
(2)教学内容及基本要求
教学
单元 教学内容 教学要求 教学手段 参考学时
    理论 实践
一 绪论  理论讲授+多媒体演示 1 0
 一、人体解剖学医学模型定义地位 了解   
 二、人体解剖学分科 了解   
 三、人体器官的组成和系统的划分 熟悉   
 四、人体解剖学基本术语 掌握   
 五、学习人体解剖学的方法 了解   
二 运动系统  理论讲授+多媒体演示+实验操作+案例讨论 11 10
 第一节  骨和骨连接    
 一、骨和骨连接的概述 熟悉   
 二、躯干骨及其连接 掌握   
 三、颅骨及其连接 掌握   
 四、四肢骨及其连接 掌握   
 第二节  肌学    
 一、概述 了解   
 二、头颈肌 熟悉   
 三、躯干肌 熟悉   
 四、四肢肌 熟悉   
三 消化系统  理论讲授+多媒体演示+实验操作+案例讨论 2 2
 第一节  概述    
 第二节  消化管    
 一、口腔 熟悉   
 二、咽 掌握   
 三、食管 掌握   
 四、胃 掌握   
 五、小肠 熟悉   
 六、大肠 熟悉   
 第三节  消化腺 了解   
 一、肝 熟悉   
 二、胰 了解   
四 呼吸系统  理论讲授+多媒体演示+实验操作+案例讨论 2 2
 第一节   呼吸道    
 一、鼻 熟悉   
 二、喉 熟悉   
 三、气管和主支气管 掌握   
 第二节   肺    
 一、肺的位置和形态 了解   
 二、肺内支气管和支气管肺段 熟悉   
 第三节   胸膜和纵隔    
 一、胸膜及胸膜腔的概念 熟悉   
 二、胸膜的分部及胸膜隐窝 了解   
 三、胸膜与肺的体表投影 熟悉   
 四、纵隔的组成、分部及各部内容物 了解   
五 泌尿系统  理论讲授+多媒体演示+实验操作+案例讨论 1 2
 第一节   肾    
 一、肾的形态 掌握   
 二、肾的构造 熟悉   
 三、肾的位置 熟悉   
 四、肾的被膜 掌握   
 五、肾段的概念 了解   
 第二节   输尿管 掌握   
 第三节   膀胱    
 一、膀胱的形态和膀胱壁的构造 掌握   
 二、膀胱的位置和毗邻 熟悉   
 第四节   尿道 熟悉   
六 生殖系统  理论讲授+多媒体演示+实验操作+案例讨论 4 4
 第一节  男性生殖系统    
 一、内生殖器 熟悉   
 二、外生殖器 了解   
 三、男性尿道 掌握   
 第二节  女性生殖系统医学模型    
 一、内生殖器 掌握   
 二、外生殖器 了解   
 三、乳房 熟悉   
 四、会阴 了解   
七 腹膜  理论讲授+多媒体演示+实验操作+案例讨论 1 0
 一、腹膜与腹膜腔 掌握   
 二、腹膜与腹、盆腔脏器的关系 了解   
 三、腹膜形成的主要结构 熟悉   
八 脉管系统  理论讲授+多媒体演示+实验操作+案例讨论 8 8
 第一节  心血管系统    
 一、概述 了解   
 二、心 掌握   
 三、肺循环的血管 了解   
 四、体循环的血管 掌握   
 第二节 淋巴系统    
 一、概述 了解   
 二、淋巴管道 熟悉   
 三、淋巴器官 熟悉   
九 感觉器官  理论讲授+多媒体演示+实验操作+案例讨论 3 3
 第一节 视器    
 一、眼球 掌握   
 二、眼副器 了解   
 三、眼的血管和神经 了解   
 第二节 前庭蜗器    
 一、外耳 了解   
 二、中耳 熟悉   
 三、内耳 掌握   
十 神经系统  理论讲授+多媒体演示+实验操作+案例讨论 16 14
 第一节  概述    
 一、神经系统的区分 了解   
 二、神经系统的组成 了解   
 三、神经系统的活动方式 掌握   
 四、神经系统的常用术语 熟悉   
 第二节  中枢神经系统    
 一、脊髓 掌握   
 二、脑 掌握   
 三、脑和脊髓的被膜、血管和脑脊液循环 熟悉   
 四、中枢神经的传导通路 掌握   
 第三节  周围神经系统    
 一、脊神经 熟悉   
 二、脑神经 熟悉   
 三、内脏神经 了解   
十一 内分泌系统
  理论讲授+多媒体演示+实验操作+案例讨论 1 1
 第一节  甲状腺 熟悉   
 第二节  甲状旁腺 熟悉   
 第三节  肾上腺 熟悉   
 第四节  垂体 熟悉   
 第五节  松果体 了解   
(3)实训内容及基本要求
实训
模块 实训内容及形式 实训要求 每组
人数 学时

    一 观察骨、关节和全身肌的大体形态结构和位置 确认各骨和关节的位置和形态结构;颅的整体观;脊柱和胸廓的形态;主要的体表标志肌、膈肌的位置和形态结构;腋窝、股三角、腘窝等局部结构的位置、边界和内容 10 10
二 观察消化管及消化腺主要器官的大体形态、位置 确认各消化管的位置、结构。掌握肝和胰的形态、位置及肝外胆道 10 2
三 观察呼吸道主要器官和肺的大体形态、位置 确认呼吸道各段和肺的位置和形态结构;鼻旁窦的名称、位置和开口;喉及左右主支气管的特点 10 2
四 观察肾、输尿管、膀胱的大体形态、位置 确认肾的形态、输尿管的狭窄,膀胱的毗邻 10 2
五 观察主要生殖器官的大体形态、位置 确认男、女性生殖器的位置、形态和特点 10 4
六 观察心脏的位置、外形和心腔的结构,主要血管的走行 确认心的形态、内腔结构、心的血管、传导系统及心包;动脉的主要分支分布;主要大静脉的属支和主要的浅静脉的名称和位置。理解静脉的回流和血液循环的途径;主要淋巴结群,理解淋巴的回流。 10 8
七 观察眼、耳和皮肤的形态结构 确认眼球的结构;耳的构造。理解眼外肌的的作用。理解声波的传导。 10 3
八 观察心脏的位置、外形和心腔的结构,主要血管的走行 确认心的形态、内腔结构、心的血管、传导系统及心包;动脉的主要分支分布;主要大静脉的属支和主要的浅静脉的名称和位置。理解静脉的回流和血液循环的途径;主要淋巴结群,理解淋巴的回流。 10 8
九 观察脊髓、脑的大体形态及位置,脊髓的被膜和脑的血管 确认脊髓、脑的各部分的位置和外形;脊神经丛的位置、构成和主要分支;脑神经的走行。理解脑和脊髓的被膜及脑脊液循环途径。理解神经传导通路 10 10
十 观察内分泌腺的形态、位置 确认各内分泌腺的形态、位置和大体结构 10 2
(二)《生理学》课程标准
课程编号:
课程名称:生理学
学时/学分:72学时/4.5学分
先修课程:医用化学、医用生物学、人体解剖学、组织胚胎学等
适用专业:临床医学
开课系或教研室:基础医学部生理学教研室
1. 本课程的性质与任务
    (1)设置依据 《生理学》根据临床医学专业的人才培养目标, 针对基层医生工作岗位的能力及职业素质需求,基于岗位工作任务所需职业知识、能力及素质而设置。本课程占执业助理医师考试分值约3%~4%,课程设置参考临床执业助理医师资格考试生理学大纲要求。
    (2)课程性质及定位 《生理学》是临床医学专业的专业基础课程之一。本课程的理论和技能及人文素质要求是临床医学专业人才培养目标中岗位应具备的基本能力。通过学习使学生掌握有关人体正常功能活动现象,生理功能发生的机制及其活动规律,掌握生理学的基本理论、基本知识和基本操作技能,为今后学习相关临床课程和职业技能奠定理论基础。课程在第二学期开设。 
    (3)课程设计  教学内容的选取以必须、够用为原则,根据职业岗位实际工作需要的知识、能力和素质要求,同时参照临床执业助理医师考纲所要求的知识、技能及素质要点,使教学内容更符合专业特点,知识结构更趋于合理。理论课程讲授以细胞的基本功能、血液循环、消化与吸收、肾脏的排泄、机理与功能调节为重点。课程以强化学生技能培养为核心,理论联系临床,培养学生分析问题、解决问题的能力,同时将职业素质教育贯穿教学的全过程,达到学生岗位综合技能培养目标。积极使用现代化教学手段,建立并完善网络教学平台,根据课程内容的特点进行学习情境设计,采用病例导入等教学方法。课程考核结合执业助理医师考试大纲为依据,采取理论与实践考核结合的方式,对学生进行综合评价。 
2. 本课程的教学目标
(1)知识教学目标: 掌握生理学的重要基本概念和基本理论,要求必须透彻理解,进而在理解的基础上记忆,能够灵活地运用所学的知识解决实际问题。熟悉生理学的基本概念和基本理论,清楚理解并在理解的基础上记住内容要点。了解生理学的研究方法、研究动态,了解人体生理学的新理论、新知识和新进展。
(2)技能教学目标: 培养自学能力,分析、解决问题的能力和科学思维能力,具有严谨求实和创新的学习精神。
(3)思想道德目标:  热爱本职工作,具有救死扶伤、爱岗敬业、乐于奉献、精益求精的职业素质和良好的医德、医风,具有团结协作、勇于吃苦的良好品德。
3. 本课程的考核方式:
     该课程为考试课程,包括理论和实践考核。期末理论考核占60%:闭卷考试,尽量采用职业助理医师考试题型;实践考核(包括实验考核和平时考核)占40%:平时随堂进行。总评成绩=理论考核成绩×60%+实践考核成绩×40%。
4. 教材及参考书
    教材:《生理学》,白波.高明灿主编,人民卫生出版社2009年7月第6版
执笔:王贞
审阅:邓良超      审定:孙玉锦
5. 本课程的教学内容、基本要求及学时分配
(1)学时分配
教学内容 学时数
 理论 实践 合计
第一章    绪论 4  4
第二章    细胞的基本功能 7 2 9
第三章    血液 4 2 6
第四章    血液循环 8 2 10
第五章    呼吸 5  5
第六章    消化和吸收 6 4 10
第七章    能量代谢和体温 2  2
第八章    肾脏的排泄功能 6  6
第九章    感觉器官的功能 2  2
第十章    神经系统的功能 6 2 8
第十一章  内分泌-激素调节 4  4
第十二章  生殖 2  2
中期讨论、复习 4  4
合计学时 60 12 72
(2)教学内容及基本要求
教学
单元 教学内容 教学
要求 教学手段 参考学时
    理论 实践
一、绪论 第一节  概述   1 0
 一、什么是生理学 熟悉 理论讲授  
 二、生理学与助产等医学专业的关系 熟悉 理论讲授  
 三、生理学的研究方法 了解 理论讲授+多媒体演示  
 四、生理学研究的三个水平 了解 理论讲授+多媒体演示  
 第二节  生命活动的基本特征   1 0
 一、新陈代谢 掌握 理论讲授  
 二、兴奋性 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 三、适应性 了解 理论讲授  
 四、生殖 了解 理论讲授  
 第三节  人体与环境   1 0
 一、人体与外环境 了解 理论讲授  
 二、内环境 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 三、内环境稳态及其生理意义 熟练掌握 理论讲授+多媒体演示  
 第四节  人体生理功能的调节   1 0
 一、人体生理功能的调节方式 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 二、人体功能调节的控制系统 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
二、细胞的基本功能 第一节  细胞膜的结构及功能   2 0
 一、细胞膜的结构概述 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、细胞的跨膜物质转运功能 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 三、细胞的跨膜信号转导功能 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 第二节  细胞的生物电现象   3 0
 一、静息电位及其产生机制 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 二、动作电位及其产生机制 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 第三节  肌细胞的兴奋与收缩   2 2
 一、神经-肌接头处的兴奋传递 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 二、与收缩相关的骨骼肌细胞超微结构 了解 理论讲授+多媒体演示  
 三、骨骼肌的兴奋-收缩耦联 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 四、肌丝滑行学说 了解 理论讲授+多媒体演示  
 五、骨骼肌的收缩效能 了解 理论讲授+多媒体演示  
三、血液 第一节  概述   1 0
 一、血液的组成 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 二、血液的生理功能 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、血液的理化特性 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 四、血浆渗透压 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 第二节  血细胞生理   1 0
 一、血细胞生成的部位和一般过程 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、红细胞生理 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、白细胞生理 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 四、血小板生理 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 第三节  血液凝固与纤维蛋白溶解   1 0
 一、血液凝固 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 二、纤维蛋白溶解 了解 理论讲授+多媒体演示  
四、血液循环 第四节  血量、血型与输血   1 2
 一、血量 了解 理论讲授  
 二、血型 掌握 理论讲授  
 三、输血 熟悉 理论讲授  
 第一节  心脏的泵血功能   2 0
 一、心率与心动周期 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 二、心脏泵血过程和机制 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、心脏泵血功能的评价 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 四、影响心输出量的因素 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 五、心脏泵血功能的储备 了解 理论讲授+多媒体演示  
 六、心音 了解 理论讲授+多媒体演示  
 第二节  心肌细胞的跨膜电位   2 0
 一、心肌细胞的生物电现象 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、心肌的生理特性 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、正常体表心电图 了解 理论讲授+多媒体演示  
 第三节  血管生理   2 2
 一、各类血管的功能特点 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、血流量、血流阻力和血压 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、动脉血压和动脉脉搏 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 四、静脉血压和静脉血回心 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 五、微循环 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 六、组织液生成和淋巴回流 了解 理论讲授+多媒体演示  
 第四节  心血管活动的调节   2 0
 一、神经调节 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 二、体液调节 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、社会心理因素对心血管活动的影响 了解 讨论  
 第五节  重要器官的血液循环特点   0 0
 一、冠脉循环 了解 自学  
 二、肺循环 了解 自学  
 三、脑循环 了解 自学  
五、呼吸 第一节  肺通气   2 0
 一、肺通气的动力 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 二、肺通气的阻力 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、肺通气功能的评价 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 第二节  肺换气和组织换气  理论讲授+多媒体演示 1 0
 一、肺换气和组织换气的基本原理 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、肺换气和组织换气的过程 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、影响肺换气和组织换气的因素 了解 讨论  
 第三节  气体在血液中的运输  理论讲授 1 0
 一、氧气的运输 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 二、二氧化碳的运输 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 第四节  呼吸运动的调节   1 0
 一、呼吸中枢与呼吸节律的形成 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、呼吸运动的反射性调节 了解 理论讲授+多媒体演示  
六、消化和吸收 第一节  概述   1 0
 一、消化道平滑肌的生理特性 了解 理论讲授  
 二、消化腺的分泌功能 了解 理论讲授  
 三、消化道的神经支配及其作用 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 四、消化道的内分泌功能 熟悉 理论讲授  
 第二节  消化道各段的消化功能   3 4
 一、口腔内消化 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 二、胃内消化 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、小肠内消化 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 四、大肠的功能 了解 理论讲授  
 第三节  吸收   2 0
 一、吸收的部位及机制 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 二、主要营养物质在小肠内的吸收 了解 理论讲授+多媒体演示  
七、能量代谢和体温 第一节  能量代谢   1 0
 一、机体能量的来源和利用 了解 讨论  
 二、影响能量代谢的主要因素 了解 讨论  
 三、基础代谢和基础代谢率 了解 理论讲授+  
 第二节  体温   1 0
 一、正常体温及其生理变动 掌握 理论讲授  
 二、机体的产热与散热 熟悉 理论讲授  
 三、体温调节 了解 理论讲授  
八、肾脏的排泄功能 第一节  概述 了解  1 0
 一、排泄的概念及途径 掌握 理论讲授  
 二、肾脏的功能解剖和血液循环特点 了解 理论讲授+多媒体演示  
 第二节  尿的生成过程  理论讲授 3 0
 一、肾小球的滤过功能 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 二、肾小管和集合管的重吸收功能 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、肾小管和集合管的分泌功能 了解 理论讲授+多媒体演示  
 第三节  影响尿生成的因素   1 0
 一、影响肾小球滤过的因素 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 二、影响肾小管和集合管重吸收和分泌的因素 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 第四节  尿的浓缩和稀释   0.5 0
 一、尿浓缩和稀释的基本过程 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、肾髓质渗透压梯度的形成和保持 了解 理论讲授+多媒体演示  
 第五节  尿液及其排放   0.5 0
 一、尿液 熟悉 理论讲授  
 二、尿的输送、储存与排放 了解 理论讲授+多媒体演示  
 第六节  血浆清除率 了解 自学 0 0
九、感觉器官的功能 第一节  概述   1 0
 一、感受器、感觉器官的概念和分类 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、感受器的一般生理特征 了解   
 第二节  眼的视觉功能  理论讲授+多媒体演示 0.5 0
 一、眼的折光系统及其调节 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、眼的感光换能系统 了解 理论讲授+多媒体演示  
 三、与视觉有关的几种生理现象 了解 理论讲授+多媒体演示  
 第三节耳的听觉功能   0.5 0
 一、外耳和中耳的功能 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、内耳耳蜗的功能 了解   
 第四节  前庭器官的功能  自学 0 0
 一、前庭器官的感受细胞 了解 自学  
 二、椭圆囊和球囊的功能 了解 自学  
 三、半规管的功能 了解 自学  
 四、前庭反应 了解 自学  
 第五节  其他感觉器官的功能   0 0
 一、嗅觉器官 了解 自学  
 二、味觉器官 了解 自学  
 三、皮肤的感觉功能 了解 自学  
十、神经系统的功能 第一节  神经系统活动的一般原理   2 2
 一、神经元 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 二、突触和突触传递 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、神经递质和受体 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 四、反射活动的一般规律 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 第二节  神经系统的感觉功能   1 0
 一、脊髓和脑干的感觉传导功能 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 二、丘脑及感觉投射系统 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、大脑皮质的感觉分析功能 了解 理论讲授+多媒体演示  
 四、痛觉 了解 理论讲授  
 第三节  神经系统对躯体运动的调节   1 0
 一、脊髓对躯体运动的调节 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 二、脑干对肌紧张的调节 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、小脑对躯体运动的调节 了解 理论讲授+多媒体演示  
 四、基底神经节对躯体运动的调节 了解 理论讲授+多媒体演示  
 五、大脑皮质对躯体运动的调节 了解 理论讲授+多媒体演示  
 第四节  神经系统对内脏活动的调节   2 0
 一、自主神经系统的结构和功能特点 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、自主神经系统的递质和受体 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、自主神经系统的功能 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 四、各级中枢对内脏活动的调节 了解 理论讲授+多媒体演示  
 第五节  脑的高级功能与脑电活动 了解 自学 0 0
十一、内分泌-激素调节 第一节  内分泌与激素   1 0
 一、激素及其分类 了解 理论讲授  
 二、激素的一般生理功能、作用机制和作用特点 了解 理论讲授+多媒体演示  
 三、激素的代谢 了解 理论讲授  
 四、激素分泌的调控 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 第二节  下丘脑和垂体的激素   1 0
 一、下丘脑的内分泌功能 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 二、腺垂体激素的作用及其调节 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 三、神经垂体激素的作用及其调节 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 第三节  甲状腺激素   1 0
 一、甲状腺激素的合成与分泌 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、甲状腺激素的生理作用 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 三、甲状腺激素分泌的调节 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 第四节  调节钙、磷代谢的激素   0.5 0
 一、甲状旁腺激素 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、降钙素 了解 理论讲授  
 三、维生素D3 了解 理论讲授  
 第五节  肾上腺皮质和髓质激素   0.5 0
 一、肾上腺皮质激素 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 二、肾上腺髓质激素 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 第六节  其他内分泌腺和激素   0 0
 一、生殖激素 了解 理论讲授  
 二、胰岛激素 掌握 理论讲授+多媒体演示  
 三、松果体激素 了解 自学  
 四、胸腺素 了解 自学  
 五、前列腺 了解 自学  
十二、生殖 第一节  男性生殖功能   0.5 0
 一、睾丸的生精功能 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、睾丸的内分泌功能 了解 理论讲授+多媒体演示  
 三、睾丸功能的调节 了解 理论讲授+多媒体演示  
 第二节  女性生殖功能   1 0
 一、卵巢的生卵功能 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 二、卵巢的内分泌功能 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 三、月经周期及其激素调节 熟悉 理论讲授+多媒体演示  
 第三节  妊娠与分娩   0.5 0
 一、妊娠 了解 理论讲授+多媒体演示  
 二、分娩 了解 理论讲授+多媒体演示  
 三、避孕与计划生育 了解 讨论  
 四、社会心理因素对生殖的影响 了解 讨论  

(3)实训内容及基本要求
实训
模块 实训内容及形式 实训要求 每组
人数 学时数
1 刺激强度与肌肉收缩的关系(实验操作);
刺激频率与肌肉收缩的关系(实验操作);反射弧分析(实验操作)。 熟练掌握蛙类动物实验常用手术器械的使用;熟练掌握蛙坐骨神经-腓肠肌标本的制备;熟练掌握BL-420生物机能实验系统的连接和使用;能通过实验结果(图形曲线)分析刺激强度和刺激频率与肌肉收缩的关系。 4-5 4
2 红细胞渗透脆性实验(实验操作);
人ABO血型鉴定(实验操作);
人体心音听诊、动脉血压的测量、体温测量、心率测量(实验操作)。 能通过实验现象分析低渗液对红细胞的影响;熟练掌握ABO血型鉴定、人体心音听诊、动脉血压的测量和体温测量的方法。 4-5 4
3 家兔胃肠运动观察及影响因素(实验操作) 熟练掌握兔的麻醉、固定、颈部和腹部手术;能分析神经、体液和某些药物对胃肠运动的影响;;书写实验报告。 4-5 4
(三)《药理学》课程标准

课程编号:
课程名称:药理学
学时/学分:96学时/6.0学分
先修课程:生理学、病理学、病原微生物与免疫学、生物化学
后续课程:内科学、外科学、妇产科学、儿科学
适用专业:三年制普通专科临床医学专业
开课系或教研室:药学检验系药学教研室
1. 本课程的性质与任务
药理学是临床医学专业的一门重要的专业基础课。本课程的任务是通过药理学的理论与实践教学为临床合理用药防治疾病提供理论基础;同时在正确掌握药理学基础理论、基础知识和基本技能的基础上,培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力,为培养合格的临床医学人才奠定基础。 
2. 本课程的教学目标
(1)知识教学目标:药理学是研究药物与机体间相互作用规律及其原理,并为临床合理用药防治疾病提供基本理论的一门学科。通过对本课程的学习,让学生熟悉药物代谢动力学和药物效应动力学的相关理论,掌握临床各科室基本药物包括国家基本药物的药理作用、临床用途、不良反应、用药注意事项、用法、用量等。了解新药临床试验的基本步骤和方法。
(2)技能教学目标:学生通过学习药理学能根据临床诊断正确选择和使用药品。合理开具处方, 指导患者正确使用药品以防治相应的临床疾病。
(3)思想教育目标:培养学生树立合理用药的良好意识,有效防止药物不良反应的发生以及药害事件的出现。了解卫生部出台的抗菌药物临床使用指导原则等法律法规,杜绝滥用、非适应症、超剂量使用药品,缓解日渐紧张的医患关系。
3. 本课程的考核方式:考试,平时成绩占40%,期末成绩占60%
4. 教材及参考书
教材:《药理学》李玲、李志毅主编,?第四军医大学出版社2011年1月第1版
参考教材:《新编药物学》陈新谦、主编,人民卫生出版社2003年4月第16版
执笔:林浩
审阅:林浩????????????????????????      
审定:彭裕红???????????????????????     
5. 本课程的教学内容、基本要求及学时分配
(1)学时分配
教学内容 学时数
 理论 实践 合计
第一章      药理学总论
第二章?    传出神经系统药理学概论
第三章???胆碱受体激动药和抗胆碱酯酶药
第四章      胆碱受体阻断药
第五章?    肾上腺素受体激动药
第六章      肾上腺素受体阻断药
第七章?    局部麻醉药
第八章?    镇静催眠药和抗惊厥药
第九章?    抗癫痫药及抗惊厥药
第十章?    治疗中枢神经系统退行性疾病药
第十一章?  抗精神失常药
第十二章?  镇痛药
第十三章    解热镇痛抗炎药
第十四章?  中枢兴奋药和促大脑功能恢复药
第十五章    利尿药和脱水药
第十六章?  抗高血压药
第十七章    抗充血性心力衰竭药
第十八章    抗心律失常药                                   
第十九章?  抗心绞痛药
第二十章    调血脂和抗动脉粥样硬化药
第二十一章  作用与血液及造血系统药                 
第二十三章?抗过敏反应药                            
第二十三章  作用于消化系
第二十四章  作用于呼吸系统药
第二十五章  子宫收缩与舒张药
第二十六章  肾上腺皮质激素类药物
第二十七章  状腺激素和抗甲状腺药
第二十八章  胰岛素和口服降血糖药
第二十九章  性激素类药(自学)
第三十章    化学治疗药物概论
第三十一章?β-内酰胺类抗生素
第三十三章  大环内酯类抗生素
第三十三章  氨基糖苷类抗生素
第三十四章  四环素类及氯霉素类抗生素
第三十六章  林可霉素类及多肽类抗生素
第三十六章?人工合成抗菌药
第三十七章?抗结核病药
第三十八章 抗真菌药和抗病毒药
第三十九章  消毒防腐药(自学)
第四十章?  抗寄生虫药
第四十一章  抗恶性肿瘤药物
第四十二章  免疫功能调节药(自学)
第四十三章  特殊解毒药(自学)
第四十四章  药品的基本知识及处方 

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